郑州大学学报(哲学社会科学版)网站:http://zzxs.qikan.com

郑州大学学报(哲学社会科学版)2015年第3期  文章正文

接受论视域下的马克思主义教育探析

字体:


  摘 要:有效的教育必须回答的问题不是教育了多少,而是接受了多少。提高马克思主义教育的实效性,必须认真研究和解决马克思主义教育被成功接受的条件和方法。在接受论视域下,马克思主义教育从以“授”为中心转向“受”为重心,需要重新审视四个基本问题:即什么是接受、谁在接受、接受什么和如何接受。

  关键词:马克思主义教育;接受理论;实效性

  中图分类号:a81

  文献标识码:a

  文章编号:1001-8204(2015)03-0032-04

  接受论着重研究接受主体与作为接受客体的各种思想文化信息的关系,考察并分析接 ……阅读全文

主办: 郑州大学学报(哲学社会科学版)杂志社 Copyright◎1997-2017
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024